2019/2020 : Prendre soin de soi et des autres

PRESENTATION DU PROJET  

  • Pour l’année 2017/2018, l’école primaire Saint Claude de Tassin a développé un projet pédagogique original autour de la nature, dont la réalisation finale a été la mise en place et l’entretien d’espaces nourriciers et fleuris dans l’école, l’animation d’ateliers jardin et cuisine.
  • Ce projet s’est prolongé pour l’année scolaire 2018/2019 autour d’un axe écologique : comment prendre soin de son environnement.

Il s’est articulé autour de plusieurs thèmes :

  • cultiver nos carrés de façon écologique
  • se nourrir de manière saine en limitant le gaspillage alimentaire
  • trier les déchets
  • donner une nouvelle vie aux déchets

Pour l’année scolaire 2019/2020, le projet s’est orienté sur

« PRENDRE SOIN DE SOI ET DES AUTRES ».

Mise en œuvre du projet d’école

Ce projet se construit tout au long de l’année dans chaque classe par des activités propres à chaque niveau mais il fédère aussi un travail collectif, des échanges interclasses, des interventions de nos élèves à l’extérieur (maison de retraite…).

Il s’inscrit dans le domaine « Education Morale et Civique ».

Les enseignants suivront une formation « la Balle C+ » : ils seront en mesure, grâce à des petits exercices de manipulation de balles, de petits sacs, de ramener rapidement dans la classe un climat de calme, de concentration, de sérénité propice à la conduite des apprentissages. 

LES ACTIONS INSCRITES DANS LE PROJET D’ECOLE S’ARTICULENT AVEC LES ACTIONS MENEES PAR CHAQUE ENSEIGNANT AU SEIN DE SA CLASSE, SELON SON PROPRE PROJET.

Des temps d’ajustement et de réflexion sont consacrés sur le temps scolaire en dehors des temps spécifiques et s’intègreront dans les différents domaines d’apprentissages définis par les Instructions Officielles.

ACTIONS PROGRAMMES POUR L’ANNEE 2019/2020

OBJECTIFS ACTIONS MISES

EN OEUVRE

RESULTATS

ATTENDUS

INDICA-TEURS OUTILS CLASSES

CONCER-NEES

Proposer aux élèves des temps de parole, d’écoute dans le respect et la bienveil-lance envers chacun Ateliers philoso-phiques Développe-ment de la capacité d’écoute et d’empathie, du sentiment d’apparte-nance au groupe, de la capacité à penser par soi-même. Meilleure communica-tion entre les élèves Climat de classe apaisé, relations sereines entre les élèves.

Capacité à se décentrer, à se position-ner comme tiers pour régler un conflit, à faire un « message clair ».

1 petit carnet Les 5 classes élémentaires
Proposer des temps de relaxation, de concen-tration Exercices avec petits sacs et balles Favoriser la remise au travail dans les classes Plus grande concentration des élèves Petit sac

Balle

PS à CM2
Brain Gym Exercices de respira-tion ventrale Mise au travail facilitée grâce à un échauffe-ment chaque matin Apaisement avant de démarrer une journée de travail CM2

CE2

GS

Temps de relaxation Méditation selon la « petite grenouille » et interven-tion d’une sophrolo-gue Enfants plus détendus pour aborder les apprentissages Attitude des enfants plus calme et sereine CD

Tapis de relaxa-tion

GS
Mettre des mots sur des senti-ments/émotions Interven-tion par la Médiathè-que de Tassin Gestion des émotions Climat de classe apaisé, relations sereines entre les élèves Albums GS
Apprendre les règles de la vie en groupe S’appro-prier les règles du « Vivre ensemble » Respect des élèves envers les autres, le matériel de la classe Rapports respectueux entre les élèves PS et MS
Instituer des jeux collectifs en récréation Apprendre les règles de jeux et les respecter Meilleure entente entre les élèves Respect des élèves entre eux, respect des règles de jeux. CP
Echanges avec les personnes d’un EPHAD de la Croix Rousse Echange de correspon-dance avec les pension naires puis visite et récital de chants Amener les élèves à prendre soin de leurs « aînés ». Implication des enfants pour apprendre des chants adaptés au public de l’EPHAD CE2
Faire le lien corps/espa-ce Travail avec un architecte et l’école Grange Blanche Investir l’espace de travail en 3D Meilleure gestion de l’espace CE2
Apprendre les gestes de premiers secours Cours de secourisme avec la Croix Blanche Avoir les bons réflexes lors d’une blessure d’un tiers Réussite du diplôme de secourisme 1er niveau CM1
Trier des ampoules pour électrifier un village en Afrique Valider des défis exposés sur une video Savoir trier les ampoules Validation des défis sur le site dédié à cette opération Video CM1
Donner du sens aux liens corps, cœur et cerveau, décoder ses émotions, augmenter l’estime de soi-même

Découvrir son corps, les transformations liées à la puberté, aborder les dangers de la pornogra-phie

2 modules de 2h avec l’associa-tion Dyapason Prendre soin de soin, des autres, en connaissant mieux ses envies, ses besoins. Enfants plus à l’aise dans leurs corps, relations garçons/fil-les plus saines 2 modu-les de

2h

1 réu-nion de pa-rents

Remised’un book

CM2
Participer au projet  « Alliance » Répondre à une enquête sur 3 ans Prendre soin de son corps, de sa santé Meilleure prise en charge de son corps, de ses besoins. Une en-quête par an pen-dant 3 ans CE2

CM1

CM2

CLASSE DE DECOUVERTES AU CARROZ D’ARRACHES

Classe concernée : CM2

Lieu : Arrâches la Frasse

Dates : du 14 au 20 juin 2020

Activités organisées :

  • Randonnées pédestres dont une avec deux nuits en refuge
  • Spéléologie
  • Course d’orientation

La randonnée permet de développer chez l’enfant :

  • La volonté et la persévérance,
  • La connaissance de soi
  • La solidarité, la tolérance
  • Le respect de soi, d’autrui et du règlement

Ce qui s’inscrit tout particulièrement dans le projet de l’année.

 

MISE EN VALEUR DES ACTIONS EN 2019/2020

  • Présentation des actions proposées au Conseil d’Etablissement le 28/01/2020
  • Présentation sur le site de l’école
  • Fête de l’école

RECAPITULATIF DES ANIMATIONS ET DEPENSES ENVISAGEES

DATE PARTENAIRE OBJET COUT
De septembre 2019

à juin 2020

Enseignantes et

Enseignante

spécialisée

Ateliers

Philosophiques

Gratuit
11/12/2019 JP COLLET Formation  balle c+

Fabrication petits sacs

Formiris

600     €

Financés par l’APEL

25 /09/2019   Brain Gym Formiris
Janvier 2020 Médiathèque de Tassin Atelier sentiments/

émotions

Gratuit
2e trimestre Parent d’élève Relaxation en GS Bénévolat

2e trimestre

Mairie de Tassin

Travail avec un architecte

Pris en charge par la Mairie

3e trimestre Croix Blanche Cours de secourisme 10 € par élève financé par l’APEL
Juin 2020 Dyapason Relation à soi, le corps CM2

700 € financés par l’APEL

14 au 20 juin 2020 Classe de découvertes Découvrir la montagne CM2

Financé par les parents

70 € financé par l’APEL

20 février 2020 Alliance Enquête santé CE2, CM1, CM2

Gratuit

 

 

2018/2019 : Prendre soin de son environnement

2018/2019 : poursuite du projet nature. Notre école ayant obtenu le prestigieux « Ecolabel », Les pt’its jardiniers de saint Claude seront tout particulièrement sensibilisés au fait de prendre soin de leur environnement.

  • En octobre, nous avons remis en état nos potagers et nous avons planté des fleurs, des salades, des bulbes, des fraises…avec les conseils avertis de Paul-Yvan de Saint Léger qui nous a bien expliqué le rôle de l’humus et des auxiliaires.
  • Cet atelier était la première étape de notre projet

« PRENDRE SOIN DE SON ENVIRONNEMENT »

Il sera suivi par plusieurs autres événements :

  • Le goûter anti-gaspillage aura lieu le vendredi 16 novembre : plusieurs objectifs seront travaillés :
    • Prendre conscience du gaspillage alimentaire et s’interroger sur nos habitudes de consommation.
    • Apprendre à revaloriser des aliments destinés à être jetés.
    • Vivre un temps de partage et de joie dans l’école.

les élèves apportent du pain sec à l’école à remettre dans les classes de maternelle ; pain qui est mixé par les élèves de maternelle puis utilisé par les élèves de primaire pour réaliser, le 16 novembre,  240 cookies et 240 pancakes.

A 16h, nous goûtons tous ensemble ces délicieux gâteaux.

  • Les élèves de CM2 vont bénéficier d’une sensibilisation sur le tri des déchets et ils iront eux-mêmes transmettre les bonnes consignes aux autres classes : il ne sera plus question de retrouver des cartons dans les poubelles grises et des petits papiers ou déchets organiques dans les poubelles jaunes !
  • Les élèves de CE2 et CM1 travailleront dans le prolongement de la classe rousse au Bessat, pendant laquelle ils ont appris à découvrir et respecter la nature, la faune, la flore des montagnes.
  • Les élèves de CM1 et GS iront sur le plateau de Méginand et bénéficieront de 3 interventions pour chaque classe avec le partenariat de la Mairie de Tassin.
  • Le 26 novembre, Paul-Yvan reviendra pour aider les Maternelles à faire eux-mêmes du jus de pomme.
  • Enfin, prendre soin de son environnement, c’est aussi faire connaissance de nos proches voisins : les CM2 vont reprendre les ateliers théâtre avec les enfants autistes de l’IME de Tassin. Cette année, ils travailleront sur le projet « Les voyages d’Ulysse ». Avant le démarrage de ces ateliers, une intervention leur sera proposée sur ce qu’est l’autisme.

Nouvelle année, nouveau projet : En 2017/ 2018, les p’tits jardiniers de Saint-Claude

Déjà on installe des carrés potagers et des contenants pour composter.
Les parents reçoivent des listes de fruits et légumes de saisons et des déchets à collecter.
Les enfants et l’équipe pédagogique s’affairent à construire leurs espaces nourriciers.

Et oui ! Cette année nos petits artistes se transforment en petits jardiniers !
Et c’est toute notre école qui va s’en trouver transformée.

On vous l’avait annoncé en fin d’année dernière, un intervenant spécialisé viendra nous aider à mettre en place le projet nature. Nous allons ainsi acquérir les savoirs et techniques nécessaires, débattre ensemble des actions à mener et mettre nos nouvelles compétences en lien avec les programmes de l’éducation nationale. Ce projet s’articulera autour de cinq axes :

  • Mettre en place et gérer un jardin nourricier
  • Fleurir l’école
  • Faire découvrir aux enfants le lien entre la nature et l’alimentation
  • Favoriser l’action dans l’apprentissage
  • Développer l’autonomie des enfants

Nous pouvons dès à présent vous dévoiler les temps forts de ce projet :

  • 29 septembre: en introduction pour toutes les classes : spectacle « Tistou les pouces verts », d’après le conte de Maurice Druon.
  • 5/6 octobre: mise en place du potager. Les élèves ont déjà construit leurs carrés, il faut à présent les remplir.
  • Tout au long de l’année : des ateliers nature seront menés dans chaque classe avec plusieurs temps forts pour toute l’école :
  • 23 février : soupe des légumes oubliés. Après la préparation de la soupe, les enfants sont tous invités à rester à l’école pour le déjeuner où ils dégusteront la soupe puis un pique-nique élaboré en commun.
  • 4 mai : marché aux plantes avec animation. Il s’agira d’une proposition aux parents de venir acheter des plants de légumes ou de fleurs fournis par un lycée horticole voisin. L’organisation du marché sera faite avec les élèves.
  • 21 juin : goûter végétal dégusté en commun pour clore le travail de l’année, avec les produits de notre jardin !

Nous voilà en route pour une année très « culturelle ».

Souhaitons qu’elle soit aussi riche et fleurissante pour tous !

En 2016/ 2017, les pt’its artistes de Saint Claude

Vous-a-t-on déjà parlé du nouveau courant artistique qui souffle sur notre école ?

Cette année, l’équipe éducative de l’école Saint Claude a choisi de mettre en valeur le parcours d’éducation artistique et culturel de chacun de ses 217 élèves. Elle construit ce projet aux côtés de partenaires divers : parents, APEL, OGEC, mairie, professionnels

Tous les champs de l’art et de la culture sont concernés : arts visuels, arts du son, arts du quotidien, arts du spectacle vivant, arts de l’espace, arts du langage, cinéma, musées, archives, patrimoine, architecture, livre ……

* Thématiques envisagées :

  • CM2 : la sculpture
  • CM1 : origami, BD
  • CE2 : l’Art et les sens
  • CE1 : le trompe-l’œil
  • CP : le recyclage
  • GS : le monde marin dans l’Art
  • MS : le portrait dans l’Art
  • PS : l’escargot dans l’Art

* Les actions se déclinent de façons diverses :

  • Dans chaque classe :
    • intervenante d’une professionnelle : Mme Anne Déborah Didier
    • spectacle à l’Atrium
    • parcours « Ecole et cinéma » pour les cycles 2 et 3
  • En fonction du projet de chaque niveau : possibilité
    • de visite au musée,
    • parcours culturel proposé par la mairie
    • Aucune discipline n’échappe au projet. Même en sport avec Evelyne, les classes primaires travaillent le lien entre corps et l’art (CM2), les arts du cirque (CM1), le yoga du rire (CP, CE1, CE2).

Votre curiosité est éveillée ? Ne ratez sous aucun prétexte notre

SEMAINE DES ARTS DU 9 AU 12 MAI 2017

Les élèves auront l’occasion de montrer aux autres classes et aux parents ce qui a été fait dans chaque classe à travers : – Une journée décloisonnée : multi-activités en groupes multi-âges – Un musée éphémère

En 2015/2016,  entrez dans la danse !

image danse

Ce projet se décline de différentes façons :

–        Pour les élèves de maternelle : spectacle de Mademoiselle Piou-Piou

–        A l’occasion du carnaval, danse des rubans par tous les élèves de la PS aux CM2

–        Pour les élèves de primaire, mise en place d’un cycle danse avec Evelyne intervenante en sport

–        En CM2, ateliers danse pendant la classe de découvertes

Au retour des vacances de printemps, une chorégraphe anime des séances de danse dans toutes les classes de la PS au CM2

En 2014/2015, Saint-Claude s’est mise à l’heure anglaise….