Archive pour le mois : 12/2018

Juste avant des vacances très attendues, j’ai entendu parler d’intelligences multiples, de nouvelles pédagogies, de sophrologie, d’ateliers autonomes, de boîte à bonus… c’était tellement enthousiasmant que j’ai voulu vous en partager le plus possible. Voici donc un tour de notre école et des classes, un peu plus long que prévu… mais passionnant :

Petit tour de l’école :
Le projet nature :
Après avoir remis en état les potagers (photos ici), les enfants ont appris à faire des pancakes et des cookies avec des croûtons de pain rassis. Toute l’école a ensuite pu les déguster pour un goûter anti-gaspillage. Ils ont fait l’unanimité !
Et puis courant novembre, les enfants ont pu cette fois comprendre comment se fabrique le jus de pommes et se régaler !

La matinée travaux :
La matinée travaux s’est déroulée le samedi 24 novembre avec au programme : petites réparations, ramassage de feuilles et cafés bien chauds.

La célébration de l’immaculée conception :
C’est avec un petit jour d’avance que toute l’école s’est réunie pour célébrer Marie à l’occasion de la fête du 8 décembre. Les élèves ont ainsi pu lui dire merci et lui confier tous ceux qui ont un souci ou une souffrance. Un moment paisible et important où le sentiment d’appartenir à la « famille Saint-Claude » est très fort. Tous ont pu entonner des chants appris au préalable dans les classes grâce à des mamans de l’école, écouter une lecture de l’évangile, les commentaires des animatrices en pastorale et déposer des petits lumignons au pied de la photo de Marie, avant de se quitter sur l’ave Maria de Glorious.

Le marché de noël :
Notre marché de noël s’est tenu le 8 décembre au matin dans le froid, la bonne humeur et la magie de noël. Vous pouvez retrouver un article qui lui est consacré ici.

La bibliothèque :
Des mamans et des papas ouvrent la bibliothèque de l’école tous les lundis après-midi. Toutes les classes de maternelles bénéficient d’un temps du conte par petits groupes ou au sein de leur classe suivant leur niveau. Les petites sections en oublieraient presque la récréation ! Quant à nos élèves de primaire, ils peuvent venir emprunter des livres.

L’anglais :
Deux mamans de l’école initient les élèves à l’anglais à raison d’une heure par semaine, les vendredis. Anne intervient dans les classes de CP et CE2 et Kathryne en CE1.
En CP, l’objectif est d’apprendre du vocabulaire simple à l’aide de supports ludiques et de petites histoires. Les élèves apprennent à suivre les règles en anglais et à reconnaître les mots qu’ils connaissent. Ils réalisent qu’ils en connaissent déjà un certain nombre ce qui est très valorisant pour eux.
En CE1, après avoir travaillé sur plusieurs thèmes comme se présenter, dire comment on va, se saluer, les couleurs, les chiffres ou encore les jours de la semaine, l’heure était à noël avec la fabrication de crackers, l’apprentissage du vocabulaire et les chants de noël. Le jeu est beaucoup utilisé (Simon says, bingo) ainsi que les histoires et les chansons avec pour support de petites vidéos ou de grandes images, ce qui aide et motive les enfants. Les parents travaillent aussi car ils reçoivent un compte rendu exclusivement en anglais !
Enfin nos élèves de CE2 entendent parler anglais pendant toute l’heure de leur cours, ils comprennent progressivement, avec les rituels et les gestes. Les thèmes sont variés (météo, jours de la semaine, présentation, règles de la classe, repérage dans le temps, mois de l’année, saisons…) et liés aux évènements qu’ils vivent comme la préparation de la valise pour la classe rousse ou noël en ce moment.

Les photos de classes :
Les photos de classes et de nos enfants sont en ligne, vous pouvez les commander jusqu’au 15 janvier. Elles ont été prises par Charlotte (https://sparrefauquet.pixieset.com/), une maman de l’école qui est photographe, avec l’aide d’autres mamans. Elles ont donné de leur temps et de leur ingéniosité pour que nous puissions garder des souvenirs de cette année scolaire et le résultat est magnifique.

La crèche de l’école :
Une grande crèche a été installée sous le préau de la classe de CE1. Ce sont les élèves de CM2 qui ont construit le décor et tous les élèves qui le souhaitent peuvent apporter des santons à disposer avec leur enseignante. Attention : ne confiez pas de santons trop fragiles et marquez les si vous souhaitez les récupérer.

Petit tour dans les classes :
En petite section :
Les élèves de petite section ont mis beaucoup d’énergie à travailler leur pince pouce-index afin de muscler leurs doigts. A présent, il est venu un moment important : apprendre à bien tenir son crayon. Les enseignantes doivent être attentives dans ces premiers moments pour observer les enfants, les aider à avoir une position juste et à comprendre le sens de l’écriture.
Petit à petit, ils apprennent aussi le travail en autonomie en travaillant en petits groupes et sur des temps courts autour d’activités qui s’y prêtent.
Ils découvrent également les nombres et les quantités. Tout d’un coup, ils accèdent au domaine réservé aux grands et semblent en être très contents.

En moyenne section :
Cette période aura été marquée en moyenne section par le début des ateliers autonomes d’inspiration Montessorienne.
Les enfants ont aussi constitué un panier de l’automne exposé dans la classe, en rapportant chacun des éléments de la nature s’y rapportant (glands, feuilles d’arbre, mousse, pommes de pin, noix, noisettes…).
Et puis une première sortie de classe a été organisée avec la découverte de la médiathèque de Tassin la demi-lune ce qui a beaucoup plu aux enfants.

En grande section :
Les élèves de grande section continuent de découvrir les octofuns. Une représentation rigolote des 8 intelligentes différentes pour apprendre en s’amusant mais aussi en étant actif et en se sentant capable. Vous en saurez plus sur ces petites boules d’énergie et sur bien d’autres choses encore en découvrant la page de classe des grandes sections qui a été complètement remise à jour en cliquant ici.
Grâce au projet nature sur la notion de prendre soin de son environnement, toute la classe se mobilise pour moins gaspiller. La poubelle a ainsi été pesée. Des papiers étaient jetés utilement, ils ont donc été réutilisés autrement et la poubelle est passée facilement de 180 à 80 g.

Les 15 robots Thymio sont quant à eux repartis à la fondation entreprise réussite scolaire qui les avaient prêtés. Ils ont appris beaucoup de choses aux enfants : se diriger, faire fonctionner un robot, utiliser des flèches directionnelles, choisir un programme pour faire exécuter une tâche au robot… et peut être susciter des vocations ou des commandes au père noël !

En CP :
Une maman bibliothécaire est venue en classe de CP avec des boites à chaussures et sûrement une baguette magique pour réorganiser complètement le coin bibliothèque. Le résultat est incroyable et permet de vérifier une nouvelle fois l’adage de « l’ordre encourage l’ordre ». Les enfants rangent seuls et sans se tromper les livres à leur place.
Un autre aménagement a comblé la maîtresse : la mise en place par un couple de parents de porte-manteaux. Ils favorisent une ambiance de classe ordonnée.
Un nouvel atelier se prépare dans la véranda. Il sera accessible en autonomie autour des trois couleurs primaires dans un premier temps. Il s’appelle déjà « l’atelier de l’artiste ».
Enfin, Joséphine a fabriqué les « ordres » des petites phrases que l’enfant lit puis exécute et qui donnent du sens à la lecture.
Pour en savoir plus sur l’organisation du travail de CP, les chansons d’Annabelle, la méthode Singapour ou encore les ateliers Montessori, vous pouvez vous rendre sur leur page qui a été complètement remise à jour elle aussi, en cliquant ici.

En CE1 :
Le tour du monde en arts plastiques continue en CE1. Après l’art aborigène, les élèves ont visité la Russie et l’Egypte.
Le thème de l’automne a permis de parler des arbres et de mieux les comprendre (pourquoi les feuilles tombent, comment l’arbre se protège du froid…). Le thème de noël a quant à lui permis de décorer un sapin de noël, chacun apportant une décoration.
Mais ce sont les ateliers pédagogiques qui remportent tous les suffrages : le coin du malin, les cartes d’addition, le dictionnaire… des ateliers de 20 à 30 minutes que les élèves choisissent et exécutent en toute autonomie. Ce sont ensuite eux qui s’évaluent, dans le plaisir et avec des smileys !

En Ce2/CM1 :
Juste avant les vacances de la Toussaint, les CE2 et les CM1 sont partis en classe rousse pour trois jours de vivre ensemble : randonnées, veillées, jeux coopératifs, règles de vie en communauté, chansons, connaissances scientifiques sur la faune et la flore… une aventure merveilleuse et en lien avec le projet nature de l’école que les élèves et les maîtresses ont pu retranscrire aux parents, aux élèves et aux enseignantes de différentes façons (exposés dans les petites classes, diaporama, mails).

En CE2 :
Montessori s’est invitée en Ce2 avec le plateau du système décimal, très utile pour que les élèves puissent manipuler de façon concrète les dizaines, les centaines et les unités.
Et puis en ce moment, la maîtresse travaille avec une infirmière sophrologue qui est une maman d’élève, pour mettre en place des séances de sophrologie dans la classe, si tout se passe bien à partir de janvier.
Le travail orchestré ensemble est d’adapter ces séances de sophrologie avec la méthode à laquelle la maîtresse est formée et qu’elle utilise déjà en classe : la méthode Vittoz. Le thème sera alors d’apprendre à mieux gérer ses émotions pour mieux se concentrer, gérer son stress et ne pas se laisser déborder par l’extérieur. Tout cela grâce à 5 séances mais aussi une boîte à outils pour se recentrer sur soi-même grâce à ses cinq sens !

En CM1 :
Les maîtresses de CM1 ont constaté que leurs élèves arrivent à un âge où ils ont envie de plus de liberté, de souplesse et de motivation. Elles ont alors mis en place différentes petites choses comme la boîte à bonus, qui permet aux élèves d’obtenir de petites conséquences positives à leurs efforts.

Les nouveaux livres de mathématique commandés par l’APEL sont arrivés. Ils fonctionnent par notion et par niveau de difficultés grâce à des étoiles, ce qui va complètement dans ce sens et permet un travail plus individualisé.

En CM2 :

Quant aux élèves de CM2, ils ont assisté à la cérémonie officielle organisée pour le centenaire du 11 novembre par la ville. Ils sont aussi allés fleurir les tombes des poilus de Tassin et visiter la reconstitution d’une salle de classe de 1914.

Les jeudis après-midi, ils participent aux ateliers philos conduits par Mme Étienne, la maîtresse des besoins. Les thèmes sont variés : « Pourquoi a-t-on envie de dominer les autres ? « Qu’est-ce que grandir ? » Ou encore « Peut-on être heureux quand on est différent ? »

Enfin, leur vente de gâteaux pour financer leur voyage de juin se déroulera le vendredi 21 décembre à la sortie de 16h45.

Nous avons tellement de chance de confier nos enfants à une équipe de professionnelles passionnées et d’être entouré par des parents d’élèves engagés, qu’il m’était difficile de faire plus court. Mais notre grand tour de l’école et des classes est terminé, il est temps de vous souhaiter de belles fêtes de fin d’année, dans la joie et le partage et de nous dire « à la rentrée » !

Emilie.